我教化学，带过学数学竞赛的学生。
女生最聪明的，有两个，第一个保送清华了，我给她讲什么都是我讲原理，不太按照课本讲，我给她的都是原理为什么是这样的客观规律，她一般都秒明白。
然后我们一起缕课本和教辅，我给她个模版，她自己建立知识框架，我就一直问她为什么，她一边讲一边想，我只负责点头摇头，最后帮她补充细节完整。
练几个习题，每一个习题她要告诉我，为什么出这个题，考什么知识，用什么技巧，命题背景是什么，大概是哪个地区的题目，给分点在哪里，失分点在哪里。
这种过程看起来挺先进的，但是需要很强的理解能力建构能力。
我们十次课学完高中化学，之前她基础就是二十三十分，因为人家是走竞赛的，高考科目不用学也可以，最后她高考的时候理综289分。
整个学习过程我负责指路，她负责走完，结果是你发现她眼睛眨眨就起飞了。
我也这样教另一个女孩，另一个更厉害，因为基础好一些，她会把高中课程里没有解释到位的东西挖掘出来，我们俩总得一边上课一边百度。
顺便一说，这姑娘钢琴十级。
我是个女老师，但我真觉得这些聪明的姑娘，迷死人了，抗拒不了的好奇心，严丝合缝的思维逻辑，宏观视角微观落地，我不清楚为什么和一个高中生交流能给人带来巨大的幸福感，最神奇的是她们都很懂得藏锋。
这叫人放心也令人心疼，希望女子无才便是德的时代快点过去，如果说造物有什么神迹，我理解这些聪明的姑娘，就是美好的代名。
顺便一说我老妈去年测智商132，所以我可能是太习惯和聪明的女性相处了，但聪明的姑娘实在太美好了。
得，看完我们化学老师然然的叙述，我总结一下。
1、从二三十分的综合分到290，只需要10节课的课时，和一些从旁指导和练习。
2、老师讲课不需要拆分知识点灌输给她们，而是点拨一下让她自己说理解到什么程度，学会哪些，还不会哪些。
3、有“老师视角”，能分析出一道题老师要考哪个点，哪个省份的特征题型，我该怎么答才能得分。
4、跳出课本之外的知识储备和理论纵深，让老师分分钟挂黑板，靠搜百度才能解决她们天马行空的提问。
害，得了咱们高考生还是老老实实刷题吧，高考逆袭也得取之有道。
你身边有没有智商爆表的同学，评论区讲讲他们的惊人战绩。
朝着一个目标低头认真走，有一天你抬起头，原来遥不可的地方，已经触手可及。